日本景观设计大学排名(日本景观设计大学排名榜)

京都艺术大学环境设计景观设计专业修士

冯同学

“在过程中“抬杠”，结果上“接受””

#INTERVIEW

　Q：冯同学简单介绍一下自己吧！

A：大家好，我合格的院校是京都艺术大学环境·景观设计专业修士课程。考学时还没有入境日本，本科毕业于北京服装学院环境设计系景观设计专业。

冯同学合格作品

　Q：疫情对你的考学产生了什么影响，简单说说这段时间的学习生活吧。

A：最大的影响就是考学吧。没办法按计划入国，想考的学校不改线上考试。也没办法入学前适应日本的生活。毕业后这半年一直窝在家里一个人闷着备考，基本也没有社交，心态上比较自闭吧，看到朋友圈的同学们相继进入下一个人生阶段还是比较焦虑，也对考学心态有一定影响。

学习生活的话，因为我学的景观设计，平时很喜欢一个人出去散步，观察身边的人们和街区或者公园，除此之外也会去看一些展，之前为了看安藤忠雄和梁思成展专门飞回北京呆了一阵子。观察生活之外的时间就是把途中遇到的事情和照片整理、灵感记录下来，看看怎么运用到计划书里。以及整理作品集，不停的调整。看看日剧看看动漫（说是练听力其实就是在放松哈哈哈）。最后就是逼自己养成了几乎每天健身的习惯，因为逐渐感受到身体对一个设计师的重要性。

　Q：你是如何选择学校和专业的？

A：关于专业的选择其实我没有犹豫，从大一就决定到日本留学，而且我认为针对本专业，本科毕业对我来说仅仅是刚刚入门了一点点，所以研究生要更深入的去了解这个专业。因此选择继续读景观专业。

至于学校和教授的选择，其实我可能顺序和其他同学不太一样（可能确实有点点问题哈哈哈）。因为本科在北服学的景观专业，经常被人误会说“你怎么在服装学院学这个”，虽然我们专业也蛮厉害但好像就蛮容易被误会，所以关于申请大学院我的第一选择是选择一个听起来就不会让人觉得很违和的名校。所以顺序是先选了学校，才选教授。但这种顺序让我可选的教授范围变得很小，因为又要满足名校（我个人的狭隘定义仅仅是在国内听着也不会觉得“这是哪里”），又要教授和我的研究方向相近。

之后把目标锁定在了东艺大、武藏美、京都艺术、京都市立艺术这四所。但东艺大不线上考试，所以没办法参加了。武藏美在出愿第一天通知改线上，但建築コース必须在出愿前和教授事前面谈，我想着没有线上考试就没有约面谈（生生错过了，一定得听老师们的催促叮嘱）。京都这个城市是我选择京都这两个学校的原因之一，研究方向和这个城市的整体氛围很合，京艺的开放包容（包括学科长提到的「領域横断」，跨专业合作的可能性）都非常吸引我。教授的完美履历也促使我选择了这个学校（笑）。

冯同学合格作品

　Q：为考试做了哪些准备？遇到了哪些困难

A：准备的话主要还是三个方面：日语、研究计划书、作品集。日语就是考JLPT，因为决定留学的比较早所以很早就在磨磨蹭蹭的学了，但本专业一学期要交的作品和课程实在是太多，所以整体日语学习战线被我拉的很长。作品集的话是从我大三的时候，根据当时的课程作品进行了改进，反反复复和我的专业老师沈老师沟通，然后调整。同时毕业设计选择了自选题目，大概思考了一下自己未来想研究什么之后选择了和研究内容相关的方向进行了设计和论文的写作。

困难的话主要就是研究计划书这一部分。因为一般计划书都有字数要求，但日语确实没有中文那么容易删减，所以字数控制确实很棘手。研究什么东西也反反复复和沈老师一起讨论纠结了一个多月的样子，之后不停修改。和塾里的老师约面试课；和虞老师一起调整；和nana老师讨论作为日本人看这个计划书会有什么感受等等，最后才有了现在的研究计划书。

　Q：京都艺术大学考试流程是怎么样的？

A：京都艺术大学的考试板块主要分为几大部分：出愿审查、出愿（一试）、面试（二试）。

但其实在前期日程的时候可以约教授事前面谈，因为学校方面把教授信息封锁的比较死，是没办法知道教授个人邮箱再去联系的，只能通过他们学校office教务邮箱进行时间申请。面谈时间大约十分钟（可能人数少的话可以再多谈一点），主要讨论内容就是研究计划，但不可以共享屏幕也不可以手拿东西给教授看，但我其实没忍住还是画了一个草图给教授看（把教授吓了一跳 但他很包容我哈哈哈），最后教授给我提了一些建议，还鼓励我说如果考试合格入学后我们系所有教授我都可以选，然后来开展自己的研究。这对我之后的备考提供了很多信心。

之后出愿审查主要就是看外国留学生的一些资料，有没有资格出愿，合格的话会给我们寄一个快递，上面有纸质的合格。出愿主要就是提交作品集和研究计划书，相当于一试。合格后就可以进入最终面试了。面试时间严格控制在二十五分钟，提前十分钟进入zoom。我的考试是两个教授，一个是我想考的教授（也是环境设计的学科长），另一个教授我大概在官网了解过一点，但不太清楚。考试期间就是先自述研究计划和介绍作品集。我讲到第二个作品结束时间就到了，所以没有细讲第三个作品了，但教授没有怪我。之后我不太了解的那个教授针对我的研究计划和作品很感兴趣，提出了很多问题，包括但不限于说我这个研究他很感兴趣，但他希望我研究中国，问我考不考虑针对中国来进行，我说我比较希望研究日本，但中国也会考虑。以及问了我毕业后的计划、为什么选择他们学校、希望跟着哪位导师进行研究。我也很直接的说：我其实希望跟着你旁边那位教授研究（顺势对教授的设计和履历表达了欣赏）。最后教授们对我的未来规划表示了肯定，提出了他们的建议。

整体来说我觉得我的态度很平淡，就是有一种“反正双向选择，我也不会你说什么就是什么”。

　Q：合格后的心情如何呢？

A：等结果期间很焦虑，以为自己看到结果会有什么大反应，但真正看到“合格”两个字的时候意外的很平静。突然就意识到，合格其实只是一个开始，并不是结果。可能备考期间的焦虑是如何考上，但拿到结果后新的焦虑又接踵而至。比如如何入境快速适应生活和学习，要不要入学前做些什么前期研究之类的。

冯同学合格作品

　Q：有什么自己独到的学习或者是考试方法吗？

A：关于日语，我其实没有太认真学，主要就是一直看日剧、日漫、还有部分综艺，比如说月曜から夜ふかし或者那个仰天チェンジ（强烈推荐哈哈哈看他们吃胖减肥也很励志）。除此之外就是考前多刷题。

专业方面的学习方法就是多看别人的设计、广泛的了解各个领域，因为每个领域或许都可以在自己的设计中发挥作用。考试的方法没有捷径（笑），无非就是做足准备+放平心态 自信的去考试。

　Q：那你觉得你和其他人相比，你的优势是什么？

A：自信吧。大概是不断的质疑自己，然后抱着勇气去推翻自己，再不断重塑。最后自信的去考试，这个自信大概就是“我准备了这么多，教授能看不上我？”“那就是教授眼光不行”（玩笑）。我相信自信的人能够给对方也带来力量，所以教授也会感受到这个学生做足了准备吧。

　Q：你的研究主题是什么？你是如何确定研究内容的？

A：我的研究主题是「旧市街地における街角空間に町らしい魅力を引き出す可能性の研究」，中文的话大概意思就是在老街区的街角空间引出这个街区魅力的可能性研究。

确定这个研究内容主要是因为我个人认为，做这个地区的设计就一定要体验过这个地方的生活，才能做出好的设计（我个人我个人我个人）。所以选择从身边出发进行思考。我认为现在伴随着城市发展，老街区不可避免的会存在人口流失、老龄化等等问题（特别日本和中国都有少子高龄化问题）。因此城市更新是一个不可避免甚至可以说永久存在的课题。但我看到国内许多更新设计都是拆掉重建，比如说复制粘贴一样的古镇。于是我开始思考真正的更新到底是什么。我认为每个地方都有人们不同的生活美学，因此不同的文化、气候、历史、生活方式都带给每个地方不同的魅力。城市更新要做的就是利用设计师的眼睛去捕捉到这些或许被人们“习以为常”而忽视的魅力，并用设计将这些魅力引导出来放大化。我认为让人们可以重新回到老街区，当这里充满生机的时候，才是真正的城市更新。

冯同学合格作品

　Q：能介绍一下你的作品吗？

A：我的作品集名字叫「都市のメロディー」，中文意思是“城市律动”。我认为人们行走在一个城市中，不同的空间、光线、声音都会给人们带来不同的感受，这种心情的波动就是一种音乐一般的律动。

第一个作品是我的毕业设计，我针对我家楼下这片街区进行了更新设计，探讨了人们为什么会聚集在路口以及街心广场，要如何让人们在这里得到更舒适的生活体验，如何维持这里还仅存的慢节奏生活。

第二个作品叫“益点”，在北京石景山区的一个空地设计了一个完全开放的公益公园。大学的时候加入红十字会让我认识到其实人们对于公益的了解还远远不够，而石景山区这个区域缺少公益组织和公益活动场地，如何让人们在这里得到休息、同时这里又富有多功能、公益组织可以在这里自由的选择区域开展活动是我的设计目标之一。

第三个作品是一个小作品，是大三的时候我和同学一起在学校周边的一个街角空间进行的设计，我注意到这里脱落的瓷砖和被人们忽视堆积的垃圾，如何让这个空间的美重新被人们注意到是我当时的第一个想法。之后通过结合瓷砖掉落后的墙面，我提出了“生长出的城市家具”这一观点。在同学们的合作下，我们用木头最终完成了这个作品。

冯同学合格作品

　Q：TADA对你的考学提供了什么帮助？

A：非常多。分为三个方面，首先一定离不开我的专业老师沈老师的帮助。老师会耐心听我讲完我的思路和想法，总结我的观点，同时跟我分享现在已有哪些设计或研究内容可以去了解，也会给我推荐一些网站、大赛、好的设计，甚至把自己珍藏的书寄给我阅读。除此之外还有面试课日本老师们对我研究计划和面试方面的帮助，甚至考试前两天晚上nana老师在工作时间之外抽时间跟我一起模拟面试，给我提出更多细致的建议。还有就是虞老师对我计划书的帮助，老师和我单独约了时间一对一调整了我的计划书。也给了我很多鼓励。包括每月一次的进度评估，李老师给我提的建议也非常有用，我还记得沈老师跟我说李老师他们一起出去的时候还会夸我是个很不错的学生，这对于疫情在家自我怀疑的我也是莫大的肯定。

第二点是教务老师们对我的帮助。我家离ifs不远，所以遇到什么填表之类的问题马上联系了老师就可以去找他们，然后在老师们的帮助下出愿。到了快要考试前老师们也会提醒我要记得准备什么东西。耐心的为很懒的我带来了便利。东京校的教务老师们也对我有很多帮助，我等结果的那几天我总会给伊雯老师发大段的文字，老师也会耐心的安抚我。

最后一点就是，在老师们的推荐下我认识了一两个同样考学的朋友，虽然专业不同但之后我们也会在京都一起合作设计、相互帮助。

　Q：最后给其他备考同学一些建议吧！

A：在过程中“抬杠”，结果上“接受”。要有勇气要有自信。要有勇气不断推翻自己，又不断重新建立，不断了解自己，不要让自己后悔。要注意身体。

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