美国的表演学院排名(美国的表演学院排名榜)

纽约州位于美国的东北部，是美国仅次于加州的经济大州，州内的主要城市有纽约市、布法罗市、罗切斯特市、雪城。在这些城市当中，纽约市是全美甚至是全球的经济中心，是世界三大金融中心之一，在商业、文化、教育方面发挥重要的作用。纽约州内有哥伦比亚大学、纽约大学、康奈尔大学、佩斯大学、福特汉姆大学、纽约州立大学等名校。

这样重要的经济地带自然有不少的好学校，今天我们就为大家介绍一下最推荐的美国纽约州10所寄宿高中。

一、Hackley School 哈克里学校

哈克里学校位于美国纽约州，学校成立于1899年，是一所K-12的走读和寄宿学校。学校距离纽约市有30分钟的车程，住校学生能够享受到专业的运动队伍和专业教师职人员的指导。

学校优势：

1. 哈克利的视觉艺术和表演艺术课程确保我们的学生在艺术方面拥有广泛而丰富的经验。

2. 体育运动很棒，哈克利男孩击剑队曾获得过冠军。女子大学篮球队的索菲亚·格拉齐亚诺(Sofia Graziano)被选为2024年纽约州篮球教练协会(BCANY)全州代表队的成员。

3. Hackley 的 Casten Trips成立于2000年，为高中学生和教师提供体验全球教育机会。每年，一群学生和教师前往不同的目的地，如日本、马拉维、秘鲁、丹麦和古巴。

二、The Masters School 马斯特学校

The Masters School成立于1877年，是一所男女同校的全日制寄宿学校，位于纽约的多布斯。距纽约市和肯尼迪机场仅半小时车程。The Masters School距离纽约市和肯尼迪机场只有半小时的车程。学校教育设施齐全，师资力量雄厚。采用哈克尼斯教学模式，注重培养学生的创新能力和独立思考能力。教育目标是为学生提供一个具有挑战性的学术环境。

学校优势：

1. 击剑强:击剑队是最好的队伍之一，连续几年在美国排名第一;这位击剑教练是前西班牙奥运会击剑冠军，也是西班牙击剑队的主教练

2.国际和本地交流项目:拓展学生的世界观和培养全球思维，包括在中国丽江的寄宿活动、访问先进学校、春假旅行等

3. 丰富的艺术课程:与牛轭学校合作成立视觉艺术中心，提供多种乐器和不同层次的舞蹈课程;学生们经常参加戏剧、音乐剧、歌剧和其他表演

4. 体育设施:有五个运动场，八个网球场，75,000平方英尺的田径中心，六车道游泳池，四个壁球场，两个排球场和先进的击剑设施

5. 创新创业中心:学校多次获得冠军奖项，包括州冠军;机器人技能冠军;机器人设计独创性与创新奖;荣誉奖:CREATE美国机器人公开赛;连续六年，至少有一支队伍进入了M3挑战赛的前20%。

6. 工程学:学生学习使用3D设计和建模软件来表示和交流解决方案。这四门课程是工程设计导论、工程原理、计算机科学原理和计算机科学应用。

7. 通过与罗切斯特理工学院的合作，学生可以获得大学学分。

8. 设计思维与社会创业项目:通过哈克尼斯式的激烈讨论，学生们将学习企业家的思维方式，以及商业如何推动社会变革。

三、Emma Willard School 艾玛威拉德学校

Emma Willard School石老师曾考察过，学校给石老师一种古色古香的感受，象个城堡，建筑很漂亮。学校位于纽约州阿尔巴尼、离纽约市只有150英里。带石老师参观的学生来自上海，石老师女儿的学姐也在该校读书，对该校都给予了很高的评价。学校老师学历高，75%以上的老师具有研究生以上学历。在参观的过程中到处都能看到学生自己编织的作品。

学校优势：

1.学校的实习项目非常与众不同，提供校内和校外的学术和非学术实习机会，学生有机会在纽约立法机构实习。

2.签名计划:一项针对11年级和12年级学生的签名计划。学生提出主题后，由相关教师、外部专家和学生组成小组进行讨论。主题范围从生物遗传学和癌症研究到机器人、音乐制作、故事书出版和艺术管理等项目。

3.学校非常重视体育运动，赛艇是学校的优势项目之一。学校的游泳池也是首都地区最好的游泳和潜水设施之一。

4.学校有专门的舞蹈教室，教授芭蕾，爵士等不同种类和等级的舞蹈课程。优秀有天赋的学生会被学校推荐到专业舞蹈社团参加演出的机会。

四、The Stony Brook School 石溪学校

石溪学校是一所私立基督教寄宿学校，位于纽约长岛的富裕地区，交通便利。学校与石溪大学有合作机会，学生可在石溪大学实习并参与科研;学校越野跑实力很强，2024-2024年男子越野跑未尝败绩。石老师曾经从波士顿坐了三个小时的车来参观学校，并会见了学校的校长和招生主任。带队参观的两名中国学生也对学校给予了高度评价。还有中国学生进入康奈尔大学。

学校优势：

1.交通便利:距离学校附近的海滩1公里，距离肯尼迪机场40英里。石溪大学就在学校对面。

2.Mini-Courses：除了常规课程以外，学校提供选修的mini-course。为将来的升学作品提供了很好的素材以及帮助。

3.学术帮助：学校不仅提供AP课程，还有College-level课程。高年级学生可以报名参加纽约州立大学石溪分校的青年学者项目。

4.STEM课程很强：学校的STEM专门分出一个科室，有计算机、数据分析、工程和机器人，3D建模和打印等课程。

5.海洋生物：由于长岛的地理优势，学校距离海洋近。学校为学生提供了海洋生物项目。

五、Léman Manhattan Preparatory School 莱蒙曼哈顿预备学校

Lemon Manhattan Prep位于纽约华尔街的中心-曼哈顿金融区，毗邻哥伦比亚大学和纽约大学。这所学校成立于2005年，是纽约市中心的一所寄宿学校。学生家长多为金融行业、法律行业、政府部门的精英，拥有广泛的资源网络。杨振宁是学校董事会成员，他的孙女是学校的第一个毕业生。学校提供世界上最具活力和国际模范的教育环境和高质量的学术课程之一。

学校优势:

1. 美国权威Niche排名A+的学校。学校地理位置优越，位于纽约华尔街的中心地带。

2.学校是纽约市开设IB课程最广泛的学校之一，拥有40多门IB课程。

3.学习成绩优异。SAT和ACT成绩都远高于美国平均水平;80%的毕业生被美国排名前50的大学录取，IB项目学生被顶尖大学录取的成功率比其他学生高20%。

4. 学校在艺术方面表现突出，与茱莉亚、普拉特、帕森斯等一流的平面艺术和表演艺术院校有着密切的合作。大多数艺术专业的学生都被著名的艺术学校录取，比如茱莉亚学院和罗德岛设计学院。

5.为学生提供在纽约市优秀企业实习的机会，如哥伦比亚大学医学中心、哈佛大学、摩根大通、德意志银行、斯坦福大学医学研究中心等。

6.体育项目齐全，有45个运动队。男子篮球队和女子篮球队都获得了ACIS锦标赛季后赛冠军，男子棒球队获得了ACIS联赛季后赛冠军。

六、The Storm King School 斯特姆国王学校

The Storm King School位于纽约市以北50英里处，在哈德逊河旁边的山坡上，学生可以从校园俯瞰哈德逊河。学校毗邻黑石森林公园，拥有纽约地区最好的风景。The Storm King School是一个全球性的社区，通过鼓励学生在包容和多样化的学习环境中取得学业成功和自信，培养学生的品格，平衡和信任。

学校优势：

1. Q-term:这个项目是一个短期课程，学生将专攻一门学科，从工程和科学到历史、艺术、音乐、旅游、视频新闻等等。每门课程都利用校园内选定的地点和哈德逊河谷的场地。

2.私人音乐课:报名参加私人音乐课的学生将学习一整个学期的课程。

3.权威认证：美国中美洲大学协会、纽约独立高中联盟、美国国家独立高中协会、美国大学理事会。

4.校园设施齐全:3栋教学楼，1座图书馆(含计算机中心)，230人的校园剧场，1个视觉艺术中心(含演播室)，1个健身房(含氧气运动中心)，2个田径场地，4个学生宿舍，1个天文台(配有牛顿望远镜)。

5. 教职员工:大约70%的教职员工受过高等教育，包括美国宇航局科学家、斯坦福大学毕业生、耶鲁大学作家杰里米·弗里曼、达特茅斯学院语言学家帕特里克·马西娅和哥伦比亚大学校长乔恩·兰姆。

6、学术优势:学校开设16门AP和荣誉课程，120多个不同的学术专业。毕业生被哈佛大学、纽约大学、康奈尔大学、乔治城大学、雪城大学等名校录取。

7、丰富的课外活动:除了学术课程外，还有基础绘画和表演艺术，19个校队和27个社区俱乐部，以及各种各样的课外活动，充分提升学生的学习能力和自信心。为了促进学生的全面发展，每个学生必须参加社区服务，每年参加两个运动队，并在毕业前完成一次公开演讲课。

8. 艺术课程:学校提供丰富的视觉艺术和表演艺术课程。King Sturm学校是纽约州音乐联盟的成员之一，学生每年都有很多机会参加正式和非正式的音乐会。靠近纽约市有能力让学生接触到令人兴奋的百老汇和非百老汇戏剧。通过丰富的表演经验，学生不仅可以提高专业技能，还可以增强团队合作能力。

七、Trinity-Pawling School 圣三一珀林中学

成立于1907年的Trinity-Pawling学校是位于纽约州Pawling的一所男子大学预科学校。学校为300名7至12年级的男孩提供服务，并提供研究生课程。学校美丽的230英亩校园位于纽约市以北60英里处。Trinity-Pawling的动态学习环境强调创新，创造力，批判性思维和对体验式学习的承诺。90％的教师居住在校园中，学生在一个紧密联系，充满爱心的社区中学习和成长。

学校优势：

1、理科强校：包括计算机科学，游戏编程，多媒体和Java编程入门，计算机应用、生态学、天文学等课程。

2、科学研究计划，Trinity-Pawling与纽约州立大学奥尔巴尼分校（SUNY Albany）合作，是大学高中科学研究计划（UHS）的一部分。

3、科学研究计划课程完成后，学生将获得大学学分。利用学校靠近纽约市的优势，学校的一些学生还能够参加哥伦比亚大学的科学荣誉计划。

4、学校最独特的特征之一是其签署的努力系统，该系统始于50年前。努力系统是Trinity-Pawling激发和衡量学生成长的独特方法。

5、重视阅读和写作，艾伦阅读与写作实验室位于丹恩大楼，是学习成就中心的所在地。使学生可以与教师，同伴导师和学习专家一起工作，以提供从基本技术问题到深入写作支持的一系列指导。

6、体育强校。在这里，学生运动员将为大学级比赛做准备。教练不是专攻一项运动，而是鼓励男孩们每个赛季尝试一项运动，以提高他们的技能，体育精神和自律能力。

7、Trinity-Pawling的艺术坐落在最先进的Gardiner艺术中心中，艺术中心设有一个可容纳400个座位的剧院，几个经过声学设计的排练空间，一间商店，练习室，陶艺和绘画工作室，一个照相馆和一个暗室。

8、公民领导能力实习，旨在培养解决问题的能力，促进跨学科探索并建立真实的沟通技巧。

八、Ross School 罗斯中学

罗斯中学成立于1991年，多次被美国教育部评为蓝带“中学。学校地理位置优越，位于纽约长岛富人区，开车10分钟便可到达美丽的海滩。学校师资力量强大，87%的老师具有硕士及以上学历，定期邀请社会著名学者和行业专家协助课程设计，指导老师的教与学，参与教师专业发展研讨会。鼓励学生在科学、艺术、人文方面都有所接触与学习。

学校优势：

1、美国权威Niche排名A+学校、被国家授予蓝带学校称号，全美私立高中排名前11%，长岛富人区顶尖贵族学院，在校学生非富即贵，学校注重培养学生领导力素质的培养、迎合美国富有家庭及家族企业的需求。

2、学校课程全面，独特的罗斯学习系统，提供八个综合学科的课程开设超过100门的选修课程课、14门AP课程。

3、学术表现出色。SAT均分远高于全国平均分，每年约有10%的学生进入常春藤名校。学校对学生关注度极高，师生比例仅为1∶5，还为学生提供到国外实习的机会。

4、学校提供完善的体育活动。拥有独立的罗斯网球学院及航空学院，运动员将接受高性能的个性化指导和训练。

5、学校艺术项目突出，艺术师资力量强，聘请艺术家教学，期中包括不少小有名气的画家，诗人，开设画廊和拍摄电影。

6、提供STEAM创新实验室认证项目，长期与全球知名科技公司如英特尔、苹果等建立战略合作伙伴关系。

九、The Knox School 诺克斯学校

诺克斯学校位于纽约州的圣詹姆斯市，地处长岛北岸，距离长岛海峡仅一英里，距离纽约市约1.5小时车程。学校成立于1904年，是一所6-12年级的寄宿学校。

学校优势：

1、学校的特色项目毕业生顶石项目，学术促进计划，ENL英语支持项目等。

2、学校采用小班教学，而且师资力量雄厚，且提供均衡的大学预科课程。

3、体育很强，尤其是马术和划船项目非常棒，曾获得过很多奖项。

4、艺术很棒，学校提供多种视觉艺术和表演艺术课程，同时可为有更高个性化需求的学生提供私教指导。

5、毕业生走向非常棒，其中78%毕业生入读Top 100大学，包括加州大学、纽约大学等。

6、毕业生顶石项目：该项目为期一年，从选择主题到最终修订，指导学生循序渐进的撰写一篇原创的大学级别的研究论文，培养学生坚固的、原创的、大学水平的研究论文写作能力。

7、学术促进计划：学校的学术促进计划旨在为有能力的、即将进入大学的学生提供必要的基础和技能，以发展他们的能力，并达到他们的学术成就和大学入学的个人目标。

8、诺克斯就像家一样，为学生提供舒适的生活区、健康丰盛的饭菜、充足的体育锻炼机会、全天候照顾。

十、Millbrook School 米尔布鲁克学校

Millbrook校园位于纽约市（荷兰郡）以北90英里，位于中哈德逊河谷地区美丽的乡村。它占地800英亩，包括起伏的丘陵，森林，湿地，运动场，小径（供步行或骑马者使用）和校园。类似于传统的新英格兰村庄，其前部是弗拉格勒纪念教堂，而红砖和白色隔板建筑则构成了广场。有八个宿舍，校舍，餐厅，米尔斯体育中心，霍尔布鲁克艺术中心，弗雷德里克·C·汉密尔顿数学和科学中心等。

学校优势：

1.科学很强：鉴于校园位置和不断扩大的农场，植物学自然成为米尔布鲁克科学课程的补充。教授环境科学和生物学20年了科学家，拥有植物和土壤科学以及保护生物学学位。

2.得天独厚生物、植物学：可以测试濒危小熊猫繁殖能力相关的DNA测序，研究对海洋生物学以及哈德逊河蓝藻羽的科学研究。

3.独一无二的动物园：在Trevor动物园进行独特的动手学习，学生每天可与180多种外来动物和土著动物互动。

4.7英亩的太阳能田:给喜欢环境科学的学生提供这些资源来研究基本的生态学原理。

5.RIS2C，一项体验式学习计划，为学生提供课堂以外的机会，以探索和实践管理，服务和好奇心。