奥地利「新增校园辅导人力」政策动摇?

2020-02-20 20:58    来源:留学在线       阅读量:24

留学在线网www. 2014年01月14日 12时讯

奥地利教师对教师法改革的抗争,在新政府决议后确定失去胜算,但奥地利联邦教育、艺术暨文化部(Bundesministerium fur Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK,后简称教育部,主管奥地利中小学、专科以下技职教育)日前提出新增校园辅导人力的规划,也开始出现动摇的迹象,让奥地利教师工会大声疾呼「无法接受」。

新任奥地利教育部长Gabriele Heinisch-Hosek在接受採访时表示,她希望能在校园中投入2,000名额外的辅导人力,其中包含心理学家、社会工作者及一般行政人力,但是此一规划尚未定案,只盼当前的财政困难不会影响此政策的推动时程。

H教长的发言让教师工会感到十分挫折,奥地利教师工会不满的表示,无法接受教长食言,许多教师也表示,如果基本工作环境不佳,如何要求教师有良好的教学表现。对此工会会长Kimberger表示,工会不会放弃新增13,500名校园支援人力的目标。

其实从政府目前的执政计画来看,新增校园人力的项目并无明确数据目标,只表明应减轻教师在行政职务上的负担,并将自邮局、电信领域裁撤的150名公务员调至学校担任行政人员,但这样的安排与工会期许仍有相当大的差距。
    
资料来源:2014年1月1日奥地利新闻报 die Presse
Mehr Schulpsychologen: Die Zusage wackelt stark
http://diepresse.com/home/bildung/schule/1512143/Mehr-Schulpsychologen_Die-Zusage-wackelt-stark?_vl_backlink=/home/bildung/index.do


本文章来源于台湾教育部,请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样,有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后,就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶,在孔庙设立“太学”,陈永华为“学院”,也是“太学”的主持人,可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学,还重视高山族的教育,鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后,更重视台湾的教育事业,在台湾逐步建立府学、县学和社学,历任巡台长官都兼任台湾的学政(教育长官)。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后,为发展东部少数民族地区的文化教育,指示举办“番学”,从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”,相当于今天的高等教育;府设府学,州设州学,可以说是一种中等教育;乡社设社学,即乡塾,为初等教育;“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后,第一任巡抚刘铭传推行革新,在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校,已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施,课程不再限于儒家经典,还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施,为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代,跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士(留学在线网www.)利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化,并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社,所以称为新港文或新港文字。
1636年,荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯(RobertusJunius)更开始在新港社创立学校招收平埔族学童,教授新港文、圣经与罗马文字。后来,南部平埔族大社中,通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校,就是台湾教育的启蒙。

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