加州艺术学院CalArts动画专业介绍

加州艺术学院CalArts培养出了一大批优秀动画制作人、导演，动画专业在加州艺术学院CalArts中隶属于电影/视频学院，在大体方向上分为了实验动画和角色动画。和其他艺术类院校不同，CalArts采用以专业分教学计划的方式。实验动画专业提供本科和研究生的课程，而角色动画就只有本科课程。现在，我们就来分析讨论加州艺术学院CalArts动画专业课程设置，传说中引领整个动画行业创新先锋的课程究竟是什么样的呢?

加州艺术学院CalArts角色动画(Character Animation)

本科生课程设置

在深入了解实验动画之前，让我们先快速的过一遍角色动画的专业简述及课程设置，这样更有利于对比出实验动画的侧重点。

从官网的概述中我们可以看出，角色动画的教学重点在于学习动画角色的表现及叙事艺术。教学途径则包括了传统的手绘动画和现代以电脑为主导的CG动画。

角色动画的教学目标相对倾向于稳扎稳打的动画基础知识，及培养出高素质的动画师。这一点我们在专业内细化的课程设置中也能得到证实。

官网列出的教学目标概念细致而宏大，总的来说角色动画专业希望培养的是基于动画创作为主的全能型艺术人才。除了动画专业本身必备的动画能力以外，还包括了前期视觉特效、概念设计、叙事结构以及对多种工作环境的适应能力。

作为老牌动画院校，美国加州艺术学院CalArts的角色动画专业四年的课程设置可以算得上是动画制作行业内最标准化的流程典范。

从最基础的写生，到前期的概念设计，到数码艺术与电脑绘图的使用，甚至细化到动画的排版布局，都被安排的明明白白的。甚至于从故事设计到动画故事板的绘制的过渡，都在第一二年有专业的课程辅导。

对动画感兴趣的同学们应该都知道，故事板是动画专业的一大特色，同时也是对萌新学生把故事从文字变为可视化的图像的一大考验，CalArts这样细致入微的课程设置就十分有利于学生们在这中间的过度和转化。

粗略的了解完了CalArts教科书般的角色动画课程，同学们一定对实验动画课程更加好奇，那么接下来，我们再来看看号称是动画业内的创意先锋的实验动画课程，又会给我们怎样的惊喜。

加州艺术学院CalArts实验动画(Experimental Animation)

在官网关于实验动画的课程简介中，我们可以看到“艺术”的地位被抬的极高，对学生身份的定义上，也弱化了动画师的概念，转而强调艺术家。学院官方表示艺术原理和艺术实践是实验动画专业的全部核心，而创立这个专业的愿景则是在于希望借由学生身为艺术家(而不是Animator)独立的个人特色，来刷新和扩展动画领域内更多的可能性。

至于学院提供给动画设计留学学生的教学指导，则被总结为了智力辅导，美学教育和专业实践三个大类。值得注意的是，在动画技术支持层面学院官方提出的动画形式建议中，在普遍的动画概念中2D动画并列的3D动画变成了定格动画，而3D则被替换为了动作捕捉、编程、数字制作等与3D有交集但又不全是3D的概念。

这样看可能有点抽象，所以接下来我们来看看CalArts实验动画专业具体细化分配下来的的课程设置。

本科生课程设置

首先是本科的课程，在学习目标中值得关注的除了普遍的动画专业学生关于背景知识(动画史)、软件技能、团队合作及专业精神的要求以外，还有两项比较特别的要求。一是对学生个人特有的个性表达，另一个则是跨学科方法论。

而这两点也正是所谓“实验动画”与“角色动画”，甚至其他学院动画专业最大的不同。CalArts的实验动画专业也正是以其创新和前卫性闻名世界。

进一步细化到具体学年的本科课程设置，我们可以发现在本科的第一年和第二年，学生都将参与一个独立的动画项目的制作。而第三学年除了对毕设的概念审核外，更多的则是专注于选修校内的其他相关实践性课程，并发掘动画的更多可能性。最后一个学年则是集中在以毕业设计和一些批判性学术研究上。

作为一个四年的本科课程，这样的课程设置可以说是“干货满满”，一眼望过去基本上没有一个学期是可以“划水”松一口气的。

学生在学习动画本身的专业知识之余，也被硬性要求选修学校艺术、音乐、戏剧和舞蹈四类公共艺术课程。在这样高强度，大范围的跨学科任务下，学生四年本科课程完成下来，已经完全可以独立完成一部带有自己个人特色的动画作品了。

研究生课程设置

从研究生的课程概述中，我们可以很明显的对比出相较于本科，学院官方在研究生课程中更强调了创意与领导力的作用。甚至直言研究生实验动画专业的毕业生会成为动画业内的创意先锋。

这样的“大放厥词”并不是CalArts盲目自信，而是事实上包括前文中提到的Siqi在内的大量优秀动画创新者，都毕业于CalArts的实验动画研究生专业。

在用于统计优秀校友的CalArts官方博客的动画/电影专栏中，几乎每周都在更新着优秀的CalArtians的捷报。那么这些优秀的毕业生是如何做到的呢?让我们去课程设置中一探究竟吧。

实验动画的研究生课程分为两年和三年，其中两年的课程只针对实验动画专业本科的学生，和三年的课程差别也只在于一些基础知识和课程强度上。所以我们这里统一用三年的研究生课程举例。

首先来看看第一年的课程安排，在以贯穿全年两个学期的短期动画项目为核心的基础下，穿插了针对实验动画的视听课程，和实验动画史。

在这里小ONE不得不感叹一句，实验动画真不愧为CalArts的王牌专业。因为实验动画在动画这个大的概念里本来就属于定义模糊而超前的，大部分的学院派都尚处在摸索之中，但CalArts却已经可以总结出其视听特色和发展历史，并单独成立课程有规模的进行授课，这样的成就绝非是一朝一夕的“创意性尝试”所能达到的

此外值得注意的还有五个可选的必修课程方向，分别为手绘实验动画、C4D入门、定格动画、交互媒体和混合成像。这五个细化方向基本上也包含了当下动画专业内所有可行的趋势。

而在第二、三年的课程中，我们可以很明显的看出教学的重点往发展学生个人特色的方向倾移。相较于其他学校的动画专业，CalArts对理论学术知识的要求占比更高。并且值得注意的是，大部分学术研究课程在第二年开始以“研讨会”的形式出现，甚至包括动画史。

看到这里我们似乎明白了为什么加州艺术学院CalArts动画专业如此自信，因为他们的教学过程不是单向的。正如官网所说，他们的毕业生都将成为实验动画业内创新性的领导人物，而在教学过程中每一次“研讨会”式的授课，同时也是在更新和创造实验动画新的历史。