挪威皇家音乐学院

本文转载自公众号英国低龄留学规划专家

（ID：regaledu）

非英国那些事儿观点

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仅以此文献给那些正在为孩子留英而徘徊的家长们。

深度好文，請耐心一讀。

今天Oslo 大雪，一柸热茶，聊聊我家最近喜事。

大女儿Celine如愿考入有着1400多年历史，全英乃至全世界最古老的私立学校The King’s School Canterbury（坎特伯雷国王学校），结缘李疆和小米两位老师。

先说下我大女儿Celine的情况，2003年9月出生于挪威，从小我们家庭搬迁较多，孩子先后在幼儿园和小学阶段上了瑞典语学校，挪威语学校，中国的公立学校（上了一年级)和北京英国学校，但无论学校如何变，不变的是家里始终教她中文。

16年夏天，我们搬回Oslo，我是这样计划的：我们回来住三年，让老大在当地公立学校读完初中，一则免费二则可以深入当地文化三则学好地道挪威语，同时我在当地找可以补习GCSE英国课程和ABRSM英皇各类音乐课程的老师，以便为孩子三年后去英国上高中做铺垫和准备。

计划中，孩子要学习两套课程，上学时学习挪威公立学校课程，课余学习GCSE课程。我觉得英式教育全球普及，Oslo离英国很近，师资力量不成问题。

可正是因为来前没做调研，我的估计为日后埋下隐患。

问 题 浮 现

Celine开学后，校方做了测试，凭她以前的挪威网络学校学习加上每年夏天回来，无需进特殊语言培训，直接跟班读。国内英国学校出来的，英文成绩班上轻松驾驭，数学也领先，现在Oslo 有很多瑞典人居住，她班上共二十多个同学中有七八个同学父母的一方是瑞典人，这些孩子也说瑞典语，Celine 在北京上过四年瑞典学校，这下她如鱼得水，和她一组四个孩子正好全会说瑞典语，于是她得瑟，学science课程挪威文搞不定时，她用英文回答，再不行，用瑞典文回答。学校里只要有盛大活动，比如去教堂，校长总是请Celine弹钢琴，并给予极高评价，建议孩子走专业道路。包括在国内时从小学书法绘画，在班上画个什么，让北欧同学们惊呼。北欧孩子不是太普及艺术培训，他们孩子喜欢户外运动。我去学校开个家长学生会，同学们笑着问：Celine你究竟什么不会?这下Celine更得瑟了，她很轻松地遥遥领先地上着学。

就我而言，我看到了一些问题：

1.放学很早，一天也就四节课，作业少，太舒服，所有孩子都很轻松，打游戏。Celine 也开始玩上了。每天两点她到家，我就不出门，怕她玩，催她学习，可学什么呢？没作业。

2.挪威初中还要学另一门挪威文课，叫新挪威文。之前国内时，孩子已学法语，她特别喜欢，这儿初中没开法语，这意味着孩子扔掉法语再学第二挪威语，法语肯定远比第二挪威语重要得多。她桌上摊着四本词典，中文，英文，挪威文，新挪威文。孩子倒挺高兴，我有点焦虑了，时间分配和目标出现矛盾。她也学同学样，每天晩上早早睡觉，早上五点半起床，冲凉，自己弄份早餐，慢慢享受，之后坐公交车早早上学，北欧学校成绩不注重，但注重纪律，迟到会被老师记下。沿途一站站同学们上车，大家有说有笑同去学校。一会儿放学了，回家了，一天结束了。

3.我开始寻找GCSE课程的老师时，没有，真有茫茫人海，举目无亲的感觉，去了英使馆，还有英国教育处，根本无人接待，也没见到人，后又开始研究剑桥考试，从google上一次次搜，后来和英国本土的剑桥考试中心联系，根据他们发我的信息找了半天，是挪威人民大学的雅思考试中心，我开始泄气，找不到资源，反思自己从北京回来的举动是否正确。

4.找不到GCSE，就先找ABRSM的老师吧，所有介绍来的老师都不知道这个考试，我有点沉不住气了，日子一天天流逝，考级怎么办？google找，甚至去了挪威皇家音乐学院，前台不知道这考试，说你孩子13岁考我们学校太小，终于明白是关于钢琴级别考试时，老太又说，学钢琴就是学钢琴，为什么要考试。我赶紧解释，老太电话校长秘书后，回复我，有该考试，但是Oslo没有考点。钢琴考级没有，别说其他科目了。霎时万念俱灰万箭穿心，那天走路回家的力气也没，正好为了看上去正规而穿了裙子，秋风一吹，加上事没办成，冻得我瑟瑟发抖，踩着中跟鞋一脚高一脚低地回家了。

我又去钢琴店问，店员告诉我联系挪威音乐家联合会，根据网上地址我第一时间赶去，大门紧闭，贴条说是度假，让我电话，我打过去，是录音，让我邮件联系，我赶紧发邮件。回复很快来了，给我一个长长list，首个是教ABRSM的老师，想找第二个老师比较一下，没有第二个。在等老师回复过程中，我祈祷，收下我女儿吧，找到您不容易啊！老师回复很快也来了，我们马上去上课，见面后才知，老师英国人，全Oslo 就两人教ABRSM，另一位是在Oslo 一很好国际学校里任音乐教师的日本人。这英国老师告诉我，英皇考官每年五月份的一天来她家里，老师回避，老师的女儿在考官旁给小龄孩子做翻译，老师共四五个学生，全中国人。总算钢琴落实了，一年考一次级。

5.继续回到GCSE话题上来，找不到考点，也找不到相关老师，又去了那所很好的国际学校，学费只有北京一半，这儿政府估计补贴，该校学IB课程，英国学校在挪威南部和中部各有一间，就是Oslo没。转这个国际学校吗？我犹豫，这样挪威语学不好，国际学校的学生全来自各个国家，怕孩子英语口音不纯，那一刻我开始后悔搬回Oslo，一个人带三个娃(13岁，7岁，5岁)辛苦不怕，怕的是把老大学业耽误，道路走错，不如留北京她继续上英国学校。那时回来还有一重要原因是北京的空气污染，老二老是生病，一咳半月，回来后，什么都好了。所以我和老大商量，你一人回北京怎样？反正爸爸在，找个阿姨照顾你生活，学习靠自己了。孩子说行，她自己也觉得太闲，可是我也不放心啊，怎么办？我觉得头发在变白，心力交瘁，惶惶不可终日。刚搬回，哪能说走就走，我开始怀疑人生怀疑自己。国内时仨孩子都学艺术，声乐跳舞书法，这儿班少，时间上不方便，妈妈的效率也低了。二三宝的钢琴老师随便找个，一个音乐学院的挪威小伙子每周上门一次，其他暂时全停，仨孩子有空就跟我学中文。

偶 遇 缘 起

大约十月份吧我翻微信，看到一平台，结尾有个小小广告，英国留学咨询和规划，我想找个老师问问吧，总比我懂，亳不犹豫点开，老师照片上看第一印象很面善，加上，知道该老师叫李疆。

于是每天问些，自己心里也混乱，李老师和我约了时间做个长时间的语音聊天，我把孩子的经历和背景介绍一下，特点是转学多经历多语言多，李老师初步建议，三年后来英不如早点来，越往后孩子英文差距越大，考好大学难度也越大。

说得有道理，黑暗中我似乎看到一丝光亮，孩子提前去英读书，我们继续在Oslo生活，因为我还有老二老三要张罗学习生活课外班社交活动。GCSE和英皇考级全部可以按步就班，交给学校了，而且在英国资源最丰富最方便，我不用挖地三尺去张罗课程和老师了，我似乎看到了自己轻松和孩子步入正规的希望和白发不再野蛮生长的可能。

于是和Celine讨论，她愿意，因为找不到老师的压力由我也传到她身上了，我说，很好，索性不学挪威文了，面面俱到不可能，人的精力有限，只能舍取一些，英文学透全世界一样，五大语种，英，中，法，西，德，按这学就行。挪威文够打酱油，瑞典文看小说没问题，可以了，孩子也赞同，于是和孩子爸爸讨论，他没啥反对。于是和李老师再细节讨论，当时16年11月，我说17年8月再去，让孩子读完这一年再走，李老师当时就否了，说建议17年1月就去，我听了，太突然，太快。李老师说，想好要来，何必再浪费大半年时间呢，不如早来，挪威再读没有太大意义，英国共三学期，一月份过来意味着八年级还能读两学期。我琢磨后觉得很有道理，思想上就这一步和李老师迅速保持同一高度。

但我很犹豫，不放心啊，孩子毕竟才13岁，离开家，离开妈妈，缺失亲情缺失温暖，长大后是否人格不健全，是否自私自利，不配手机，孩子无法联系家，配了，又担心孩子没有自我约束能力，沉溺网络游戏，到时书没读好，学费掏了一堆，孩子不学习不守校规，弄不好给学校开除。我越想越怕，焦头烂额，觉得头发变更白了，人生到了十字路口，究竟何去何从?我开始思考人生思考快乐思考养孩子的目的甚至思考人为什么活着? 一人想没用，于是找孩子沟通，孩子说，不会，我不会被开除，妈，你那么不信任我吗？我赶紧吱吱唔唔躲躲闪闪，妈想多了，你当然不会。说归说，心里七上八下，那阵子，思想激烈斗争，有一周没联系李老师，该问的都问了，老师有工作，我总不能去问，我女儿究竟去不去英国? 除了我，谁还能决定?

现实很残酷生活很忙碌，不说仨孩子家庭的家务有多少，刚回来，爸爸又不在，搬家，政府信件，表格，税单，换医生，孩子们牙科打疫苗，花园要锄草，院子要种树，仨孩子家长会老师谈话学校活动，一样不拉，什么事一来就是三份，我团团转，脚下生风。三宝幼儿园每天接送，二宝刚上学和她同学们社交特多，我要接送，要和同学妈妈喝咖啡聊天，人家是真有闲，我是假有闲，为了孩子有朋友，人家请孩子请我去她家，我也得回请人家孩子人家妈妈来我家，来前要搞卫生要买束花放放要烤点蛋糕吧，再喝柸中茶再坐两小时吧！北欧人讲究团队精神，不推崇个人英雄主义，什么都讲group，学校家长从小培养孩子社交能力，单这些事我已满了，还有日常买菜做饭拖地，还要和邻居打成一片，特意买了一本子，随身带，随时记，几号几点在哪是几宝的事。但是，和老大上学一事比起来，这些全不是事，究竟哪条路对孩子最好？

有一天，一挪威女友找我，聊到老大去英留学，她坚决反对，说，为什么去英，我说为了考上一流大学，她说，她奥大毕业，奥大和伦敦政经有交换，挪威好的大学和英国好大学都有合作，很多机会去英国一流学府读，而且不化钱，挪威政府掏，你何必化那么多学费？而且孩子那么小离开家，对孩子不好，北欧社会，只有高中生才会住宿，我也拿不出理由，含含糊糊地回家了，我一个人继续苦思冥想，终于，我想明白了一点，交换去的或合作项目去的，和正儿八经一路考上的水平能一样吗？在一堆正规军里，孩子能有自信吗？没自信她能快乐吗？其实关于学费问题，我一直很明白，教育投资回报率最高，与其说孩子长大后给她买个房，不如投资孩子教育。万一遇人不淑，还被人分走，脑子里的知识见识是夺不走的，努力进取的过程就是永恒的资本。长大了有好工作，房子自己可以买，自信满满的孩子，在哪都不会受伤，摔跤了拍拍灰马上站起来。想清了这点，错综复杂的形势明朗一些，我准备继续往深的讨论。接着我直接告诉李老师...

反 复 思 量

“我们想考全英前二十中学，如何考？有无希望?”

李老师说，这些学校很出名，考生很多，自己提前做好准备，部署好计划。现在2017年1月来，找尽量好的学校读八年级，争取2018年9月入读好中学的十年级，十年级是招生小年，好学校只放几个名额，要认真对待，9月入读，考试一般在1月或2月，3月前通知书都发放了，9月稳稳入读。等孩子17年1月入读，到18年1月考，只有一年时间，这一年时间里，Celine除了补上欠缺知识，薄弱课程，应付学校功课，还要把九年级课提前学完，因为升学考是1月考，正常九年级六月才结束。还要多刷题，每个学校入学考都含有面试，面试也是很大一难关，考官提的问题各种各样，覆盖面知识面很广。

难度大，时间短，我继续和孩子进一步沟通，她说要尝试，要去考，好，孩子希望，妈妈也希望，老师也希望，我们还有什么犹豫呢？大不了考不上，曾经努力过了就好，谋事在人 成事在天，于是我们家庭第一个孩子的留学计划的宏伟蓝图就形成了基本草图。

那天孩子爸爸找我，说和一旅日华人老友交流中获知，他女儿英国留学后在英国一小学当音乐教师，说看到很多国内孩子，小留学生有严重问题，缺乏亲情，高消费，中国孩子间攀比物质，不好好学习，打游戏。他劝我们慎重，这一消息让爸爸迟疑了，于是和我讨论不让老大去，虽然我不同意个别代表整体的观点，但没有一线证据来反驳，因此那天讨论不了了之。

我又苦苦思索，找李老师沟通，寻问结果。李老师听完，很轻松地回答，哪都有好孩子坏孩子，英国中小学生寄宿学校已有几百年历史，如果不好，是无法传承下来的。对呀，我茅塞顿开，迅速找孩子沟通，说了爸爸的担忧和李老师的回答，也表明妈妈对此问题观点，孩子也表示赞同，我建议孩子和爸爸做个视频交流，爸爸阐述担忧，孩子阐述自己观点，我决定让孩子参与父母为其前途的讨论中，并尊重孩子的发言，也可以树立孩子的责任心。我看到孩子记录下爸爸的问题，之后语气坚定地第一第二第三地回复，最后说＂我本来就是好孩子，为什么去了英国就会变坏孩子?又不是去监狱，我是去留学。那些孩子本身在中国可能就不优秀，他们的变坏是自身决定而不是环境导致＂，我听着，忽然想起，孩子曾经是北京英国学校的最佳中文辩手，写作朗诵演讲是她强项，这次用上了。爸爸同意了，于是我们继续深入。思想斗争的过程最为痛苦，终于，

排除一切来自外界的干扰和困惑，我们决定了。

即 日 启 程

具体怎么操作呢？李老师安排如下：把原来英国学校成绩单调来，我们全家刚大迁徙过，当时我只拎了几只箱子和带了仨孩子来的，什么也没带。于是我从Facebook上找到我原来的几位瑞典女朋友，她们和英国学校BSB招生负责老师是好朋友，于是老大成绩单很快就到了。老大只读了一年BSB，成绩C多，B也没几个，甚至还有D，EAL确是考了高分。这成绩实在拿不出手，我也解释了，孩子原先上瑞典学校，北欧人小学不考试，所以没成绩单。根据这成绩，李老师和孩子做了个视频面试，两人聊聊。之后李老师说找下他熟悉的一所女校校长，学校在伦敦西郊，很温馨的学校，看有无名额，然后在李老师视频监考中，孩子做了个入学考(试卷早发我，我打印出来，考前给孩子，但绝不会帮孩子做弊)，数学还行，英文不灵，科学也不灵，孩子挺泄气，我鼓励，没事，不好才去上学，都会就不用去了。之后，李老师知道Celine擅长唱歌，叫孩子录了个视频，自弹钢琴自唱一首英文歌（这也是孩子强项，从小自弹自唱从儿歌唱到民歌，在北京时有个公司要鉴约包装孩子走歌手道路，我犹豫过，但很快决定让孩子走读书学科学的道路)。李老师把卷子和演唱视频同时发给学校，

校长同意招收，我们终于放下心。

遍 访 名 校

2017年1月6日我送孩子去伦敦入学，经过多次电话联系后也终于和李老师见面了，李老师温文而雅，很有知识分子味道，说话不紧不慢，回答问题很面面俱到，我也更放心了，又是北京人，Celine四岁时曾上过一个月中国农业大学幼儿园，李老师是农大子弟，原来这师生俩是园友，我们觉得倍感亲近，真巧。

之后李老师开车送我们去学校。学校条件也很好，室内游泳池，两个室外一个室内网球场，女儿是马术爱好者，学校操场里就有马术俱乐部，住宿两个女生一间，穿着笔挺校服，一年四季裙子，长黑祙，宿舍楼有宿管老师日夜陪伴，洗衣服有校工洗和熨，也可以自己在宿舍楼洗衣房内洗。参观了教学楼，都是一栋栋小房子，每个课程都是在不同楼里上，吃饭在自助歺厅。我帮孩子收衣服铺床，之后匆匆赶往机场，临别时，对孩子说，妈妈要回挪威了，你要靠自己了，妈妈以为和你分开会哭，但现在哭不出来，因为这儿条件很好，教学条件文体设施样样齐全，完全超过我们以往，你的所有学习需求都得到满足，之后再三交待孩子和妈妈保持联系，我就离开了伦敦。

我回挪威后，担心极了，孩子吃好睡好没？被子够热吗？还有习惯吗？是否想家了？上课怎么样？老师怎样？盼着孩子来电话，我魂不守舍，终于，第三天，孩子来了电话，我听到声音怒不可遏，怒火万丈，为什么不来电话?知不知道你妈担心？一阵咆哮，才安静下来，孩子说很好，很习惯，都好，我终于放下心来。

孩子成绩稳步提高，等适应学校环境后，我和李老师商议孩子下一步的升学计划，平时周末应付学校功课和活动，李老师建议假期充分利用，每隔五周孩子有个half term break , 有九天休息，她就飞回Oslo , 第二天就由李老师的教学平台里的老师给孩子上课，补学校不会的功课，或继续往下学。

转眼2017暑假到了，暑假前我和李老师商量孩子报考哪几所学校，一般选三所，没有统考，各自去报考自己喜欢学校，准备该校入学考。这时我电话中认识了李老师夫人-小米老师，说话也不紧不慢，特好听，电话中我们选了三所学校，小米老师帮我约了访校，于是我在17年6月中去了伦敦，准备访问学校，当时选的三所是Cheltenham Ladies College，The King’s School Canterbury , 另一所什么名我记不淸，是个女校，综合排名在七八十吧（全英中学上千所，前一百都属好学校了），小米老师和我和Celine看了后两所，小米老师说King’s 是个学术好而且重艺术的学校，很适合孩子展示艺术特长，而且是大学校，学校艺术节非常出名，很多市民买票慕名而至，孩子去读很适合。

回来的路上，我们又重点讨论，听说有个Benenden女校，非常出名，今年只招两名，Celine出于挑战心理，准备报B校，于是我们决定放弃一所，当时小米老师说，第三所学校是备校，C和K失利了，进第三所应该没问题了。Celine 特别喜欢K校，因为文化底蕴，因为建校已近1500年。我们车上一嘀咕，挑战B，拿掉哪个呢，就把第三个给换了，不给自己留后路，B，C，K都是好学校（后来网上一查，这三所是全英最难进的前十五所中学，幸亏考完才看到，否则不敢报），万一三所不进，就留守现在学校继续等候，12年级时再考，英国中学升学机会在10年级和12年级。

初 见 成 效

暑假开始了，其中有过一到两周break，其余每天有二到三节课，课表在假期前已出来，主要就是英国文学，科学，数学，平台老师都是牛剑毕业的学霸，才思敏捷的老师，也教得很细，知识横向纵向拓展都很多。为此特意买了一个Ipad Pro给孩子，大屏的，孩子作业，上课全那儿完成，老师们纯正的伦敦口音经常在家里回荡，非常动听，是种享受。当时我在南方探望父母，天天38度高温，酷暑难耐，Celine第一次在南方过夏天（北欧的夏天只有25度），又碰上高强度功课，姥姥家没网，孩子去同一小区的姨妈家上课，她牢骚也有，热啊热啊累啊受不了啊，我又是安慰又是批评软硬兼施，反正，每节课上了作业完成了，都坚持下来了。

记得第一学期孩子好像三四个A，暑假前有七八个A，主课全是A，进歩很大，李老师小米老师高兴，我无比高兴，孩子也开心。2017年9月开学后，功课变重，升学考临近了，孩子，好好努力，快升学考了，这句话常常挂嘴边了，孩子自己也感觉压力了，还有学校活动，英皇钢琴考级声乐考级，学校演出，还有学校音乐部长点名Celine在学校开放日弹奏钢琴，校长讲话前弾奏，看到孩子忙碌而快乐，Ａ的增多，一个学期拿来四个勋章，我们都挺高兴。四个勋章挂在孩子西服上，三个学术一个艺术，孩子吃午歺不用排队，这是学校音乐部长给她的特权，让她有更多时间去练琴。但是大考在即，压力还是很大，两位老师，孩子和我都感觉到了。

B校是最早考的，12月考的，共招两名，五名waiting，孩子上了waiting list，还剩两希望了。C校1月3日考，K校1月17日考，和两位老师商量了，C校我陪，K校小米老师陪。

有两次我印象深刻，一是地理期末考，孩子得了学校唯一的满分，地理老师特别开心，对孩子说“我一进教室就知道至少Celine在听我讲课”。我也和李老师分享了孩子得满分的快乐，李老师说：

“地理对海外学生而言是最难的课程之一，考满分真是太不容易了！”

我把这话转达给Celine听，她挺得瑟的，我允许她得瑟一下，那次历史也满分。二是老师把孩子的英文作文当范文读，要知道班上九成是英国学生，并收为学校文学社当作品，这确实挺不容易，我感觉文学和语言都是相通的，孩子中文写作挺好，也延伸到了英文方面。

全 力 以 赴

17年圣诞节是考前最后一个假期，家里的空气中都能闻到升学考的味道，小米老师给孩子排的学习计划，除了上课，课后习题很重要，用以巩固，到这时，我已无需督促她，偶尔打点气就行，孩子自己情绪很稳定饱满也很主动。十天圣诞假，孩子在作业中度过，每天六小时以上文化课学习，累时弹钢琴调节一下，甚至包括平安夜，我保证后勤工作，一天三歺饭安排好，我很欣慰，苐一个孩子，没经验，从小宠了，姥姥姥爷姨妈姨父宠她，她吃饭三四个大人围着看，甚至为了多吃几口领她上街去喂，读了一年级才不喂饭，总算现在会吃饭肯学习说话也很幽默，救回来了。原来和老二还争几句，自从去了英国回家时对二宝非常好，我说什么她都回答，好的，嗯，从不和我拧着，还帮我做家务。

1月3日我带孩子去赴考，C校很漂亮，离伦敦两小时车，考场内考生很多，各年级段都有，我们只知道Celine考的十年级招八名，除在学校考，还有很多海外考点，我一看一听，心凉半截，读点书不容易，来的几乎全英国人，我们才来一年，怎么拼呢？我和二三宝陪考两天，考完迅速去牛津大学参观一天，成绩要一月后发，之后送老大回自己学校，我又飞回挪威。

金 榜 题 名

17日快到了，最后的希望了，Celine说她喜欢K校，特别喜欢，我说中哪个都是好学校。但我开始感觉到害怕，开始后悔不应删掉小米老师推荐的第三所学校，孩子三所考不上，关键会很打击自信心，外行人不能决定内行人。孩子再三问我，考不上三所怎么办？我说，总有办法，现在不问，等结果出来后，我再找两位老师，他们总有办法。

17日那天一早，小米老师去学校接Celine，然后奔赴K校，路上小米老师交待孩子面试的一些技巧和方法，我在Oslo干着急，孩子午歺时和我联系过，说感觉还好，下午考完也告诉我，挺好，快面试了，我再三交待孩子口齿清晰，考官提的问题要听清才回答，不可跑题，不要慌，考上考不上全他了。出来后，孩子电话我，面试时问，全球老龄化问题如何看待?中西方法律差异？很深问题啊。

一月底，李老师问我有无收到K校消息，9年级offer已到，于是我一天查几遍邮件。第二天，小米老师发我信息，我正好在停车场，网络不好，小圈圈转啊转，我知道肯定是关于考试结果，我心突突突突地跳，我拍拍胸口，睁大眼睛看，文字先跳出来了，Celine 考上King’s了，哇哇！太好了，哇哇！太开心了，我真的要热泪盈眶喜极而泣了！

脑子中快速闪过两点，有付出真的会有收获，没有收获一定是付出不够，孩子真的很刻苦。还有，就是亲爱的李疆老师和小米老师，二位真是Celine恩师，没有他俩的留学前设计及升学考的择校建议及应对考试的所有课程安排和指点，孩子是考不上那么好中学的。毕竟Celine一共才去了一年，之前才上过一年英文学校。英国是学霸云集的留学大国，好学校多，考的人也多。

同时，我告诉自己打了一个胜仗，至少我做出了大方向的正确选择，选择了一条充满希望的道路，选择去相信两位老师，选择去相信我的孩子，也同时给孩子当了一个好炊事员好心理咨询师，虽然每五周孩子回家一次，但我们母女始终心连心，孩子把学校碰到的开心和不开心的事都告诉我，她不是孤单的，有父母在分享和分担。我再和李老师小米老师联系，他们再和孩子联系。对孩子的心灵援助的重要性远超物质满足，我们家长和老师齐驱并驾保持一致，把孩子身边发生的不愉快及小烦恼，在我们能力范围内，尽早化解在萌芽之中，之后，再和孩子一起去分析，从中吸取教训，孩子就一定成熟和进歩了。每个父母都希望孩子优秀，愿望是相同的，但是愿望只有通过合理可行的途径和方法才能得以实现，不是吗?

人生道路没有统一标准，我也不知道将来孩子会如何发展，考上好中学不一定考上好大学，考上好大学也不一定人生圆满，衡量人生是否成功本身就没有标准答案。但是，我们家长和老师帮孩子做出了去英国读书的选择，那一刻定下的阶段性目标，我们实现了，孩子自己用一年的努力也见证了一点，付出一定有回报。除了皇亲和豪门，就普通人而言，能成就自己的只能是自己，更高的平台可以给人生更大的舞台，从而成就更完美的自己。只有让孩子去收获自己脚踏实地用汗水灌溉出来的秋实，她会笑得更加甜美，擦干汗，爬上小山坡，人生美景尽收眼底，孩子，明年的收成应该更好吧？

当晚, Celine电话我，我说，妈妈祝贺你，终于考上自己心仪学校，她乐开花。

付出会有收获，对吗？对。

现在对自己有信心了吗？有了，

谢谢李老师小米老师，谢谢妈妈。

......

妈妈，我缺个电脑，Pro现在常卡住，我可以从零花钱里扣。我说行

外婆给的压岁钱还在吗？我说在

能算吗？我说能

我接着问，也还不够啊！怎么办?

那妈你先借我吧，明年零花钱再扣。

我说行，但是借钱利息要付一点，当然，利率可以低些。

电话那头沉默了一会儿，终于，Celine憋出一句，我究竟是你亲生的吗？

哈哈哈哈，我们母女开始大笑。

是夜， 白雪，

轻风， 欢笑。

完稿于 Oslo 2018年3月6日