SBU纽约州立大学石溪分校本科录取概况

纽约州立大学石溪分校（Stony Brook University, SUNY），简称SBU，大学地理位置位于美国Stony Brook, NY，USNews2024年最新排名 NO.77，SBU在校国际学生占比21.76%，大学提供各种类型的奖学金，录取学生中获奖比率约为48.3%。

SBU极为重视学术质量评估工作，但其评估的方式不是由被评估者提交材料由评估者审读检查，就像我们在国内看到的一样，而是由利益相关者进行的全覆盖的评价，同行之间的评估、高级职员对低级职员的评估、学生对老师的评估，等等，几乎无处不在，并且这种评估结果会对教师的岗位、职称和收入产生直接乃至是严重的影响。评估通常都采取无记名问卷调查方式，有时也采取记名但绝对保密有法律保障，泄密要负法律责任的调查方式，正因为这个原因每个人都会在评估时凭良心和职业精神自由负责任地表达其真实的观点。

申请纽约州立大学石溪分校（SBU）本科申请条件：

SBU的本科申请总体来说比较注重申请人的综合条件，在满足基本入学标准基础上，对申请人的软实力背景做参考录取。在硬性条件方面，根据2024年最新录取数据看，申请人GPA实际成绩达到 3.0+即可申请（官网要求：3.0+）。TOEFL实际总分不可低于80+分（官网要求：80+）。在标化考试方面，SAT录取均值为 1230-1440分，ACT录取均分则为 26-32分。

软实力背景要求：纽约州立大学石溪分校更倾向于在学校和社区中有作为的学生，建议申请人将自己的兴趣、特殊技能、课外活动展示给招生官。SBU的学生大多数都有特强的学术实践能力，他们将精力投入到课堂之外的重要方面。

纽约州立大学石溪分校申请提示：在这个申请人数保持增长的情况下，凡是排名还不错的项目，每年收到的申请数目都不会低，大学有不少的热点专业依然是逐年递增的趋势。纽约州立大学石溪分校录取的大权在系里，具体点说是由系里几个老师组成的招生录取委员会，纵然最终要上报graduate school批准，但是录取过程基本就是这类老师说了算的。

由于这个原因对于具体的申请方案以及选校定位，建议做好充分的前期工作，如果身边有可利用的校方信息资源，尽量的还是利用上。要是对自己选校定位有疑问，又或是缺乏有效的信息来源，欢迎咨询学您留学，专注美国高端留学申请，特别多海外一流名校导师资源，从规划定位到申请服务，助您实现低分高录！

纽约州立大学石溪分校本科申请步骤：

第1步，登录学校官方网站，下载并且填写统一格式的申请表格；申请表内容主要包括个人的基本信息，如姓名，联系方式，家庭住址，社会活动以及暑期的工作经历。需要提醒小伙伴们的是在申请学校时，还需要额外支付将近80美金的申请费。

第2步，按学校规定补充申请材料。比如说简单的回答学校工作人员提出的问题，阐述自己为什么想要去纽约州立大学石溪分校读书，对于哪个专业感兴趣等等。

第3步，提供自己中学时期的所有成绩单，入学考试成绩单；入学考试成绩实际上也包括SAT或者是ACT成绩，此外要求托福分数不要低于80+分，当然除了托福雅思成绩认可度也是比较高的，若是参加的是雅思考试的话，那么IELTS成绩至少要达到6.5分。

第4步，申请特殊专业，比如音乐，舞蹈，体育，应该按照各个院校的要求，额外的补充材料，比如说自己的作品。需要注意的是，越早申请越有利，毕竟像纽约州立大学石溪分校这样的高等学府，每年在招收海外留学生时都有名额限制，到一定程度便不再招收，所以大家一定要早点了解清楚提交材料的申请截止时间。

SAT成绩是申请基础：

SAT分sat1和sat2，主要作为学生学习能力的评判标准，在招生中首先看重的是sat成绩，这个成绩对是否被录取的影响是决定性的。从纽约州立大学石溪分校最新公布的数据分析显示，大学SAT录取均分为1310分，实际录取分数范围为1230-1440分。SAT2绝大多数学生会选择数学、化学、生物、语言、文学、美国历史、世界历史等科目。一般来说，SAT考试建议不要超过三次。建议高中二学年寒假的时候可以接触一下SAT考试，然后充分准备后高中二学年结束前的五月可以考一次sat1，六月可以考sat2。这样即使次sati考得不是最理想，也可以十月，十一月的时候再试。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，课程难度相当于普通大一年级的基础课。AP科目由专门培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP选课以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP科目在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并无需要学生必需参考。

因此学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准刷分分数）。参加AP全国标考的学生不要非得在自己高中或别的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生在校GPA的组成部分。正是因为AP课程难度相对较高，非常多高中都给予AP科目成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试成绩比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生绝对要给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取根本不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校很有可能只录一位，然后再找申请人的其他方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议倘若条件允许的话，尽可能的坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平时尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有一定的帮助的。正是因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：为什么要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有一定的帮助。最后一点就是活动不必需非常厉害特高端，重要的是必需要切身参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你写文书的时候，也会给你增加特多素材。

Interview招生官面试：

最传统意义上的学校面试。从功能上说，属于Evaluative型的。招生考官面试常见于OnCampus Interview（大学校园内面试），对于美国以外的海外的学生来说，并不常见。这里需要提醒的是，大学并不接受这种类型的面试预约，学生需要早点查询官网；绝大部分文理学院倒是对这种方式比较欢迎，大都提供这样的面试机会，但需要早点几周甚至一两个月在官网预约。

若是你的口语比较灵光，你又是个特能说的人，特别是你真的特倾心于大学，建议你尝试一下这样的面试，万一，某个招生考官和你聊high了对你印象特好，当你属于那个可录可不录的pool里，招生官对你的直接印象就会起到特正面的作用。我知道有很多学生天生就是不爱讲话，又或许是讲半天讲不到点子上的，这样冒险的面试方式就免了吧。