USC入学SAT成绩要求

南加州大学（University of Southern California，USC），本科生在读人数为20,653人，全校在读人数为40,583人，大学2024年的录取率为15.06%，USC师生比约为12.57，大学新生保持率约为97.59%。

USC的本科教育几乎全是倾向于基础教育，即便是大三和大四开始学习专业课，但是也不深入。严格而言的话，大学的考试倾向职业化是从研究生教育考试的，不只是水准高并且可供选择的专业多，如医学、法律、商学、工程、教育等。美国硕士一般要读两年，如管理、计算机等学科，读一年的有金融、法律LLM，而金融， 会计则需要9个月到19个月。另外，USC为了提高育教素质，大学一方面给学生提供了充分的选课自由，但另一方面，也通过学校政策对学生进行理性引导。学生一学期的选课数量和学生选择专业的数量均有限制，绕开学生过多压力。

2024年南加州大学（USC）本科入学标准（Undergraduate）：

本科在读学生：20,653人；

本科录取率：15.06%；

获奖学金比例：36.60%；

学校GPA实际录取均分：3.8+（官网要求：3.5+）；

托福实际录取均分：110+（官网要求：100+）；

SAT录取中值：1390分以上；

SAT Essay：Optional；

ACT录取中值：32分以上；

其它的入学标准：USC的本科申请除了对基本条件的考核以外，对申请人软性背景方面也有要求，其中包涵学校活动、发表文章、学科竞赛、整体背景、专业性背景、海外交流、社会实践、专利等等。参加校外科研活动对USC招生主管看来是特有价值的，比如医学类活动又或许是科学类活动。这些活动能够表现出学生对其所学领域的忠诚度和研究精神，并且能够向学校证明学生掌握了高水平的研究流程和操作规范。

南加州大学申请温馨提示：南加州大学的招生录取，一般分为Fall semester（秋季）与Spring semester（春季）两个到校日期，以秋季为主。个别学院也提供winter和summer semester/term的录取，但是录取规模特小，也未必招国外留学生。以前关于申请春季学期入学有什么特点、跟秋季相比有何不同之类、哪一些申请难度更大之类的话题，相对常见的答案是：秋季学期录取的学校多，招生多，申请人也多；春季学期有不少学校（尤其是热点学系）不怎么招生，所以则可以选的项目非常少、招生数目少，但是申请人也少。

但是根据我们掌握的信息和行情来看，去年南加州大学的入学申请，秋季入学申请的竞争难度肯定会比春季入学大，在此同时很有可能大极多。所以在对具体的申请项目的基本申请条件要求了解以外，还需要掌握的是最新的申请竞争环境，大学每个项目的招生每年招收名额与申请人数几乎全是浮动的，所以可靠的信息渠道无疑会使申请事半功倍，假如对具体项目的申请有疑问，欢迎咨询学您留学，众多海外一流名校导师助阵申请，可靠校方最新招生信息渠道，从选校定位到申请规划，个性化定制方案，高端英语文书指导，真实提升申请竞争力，实现低分高录。

南加州大学本科申请步骤：

第1步，登录大学官方网站，下载并且填写统一格式的申请表格；申请表内容主要包括个人的基本信息，如姓名，联系方式，家庭住址，社会活动以及暑期的工作经历。需要提醒小伙伴们的是在申请学校时，还需要额外支付将近80美金的注册费。

第2步，按学校规定补充申请材料。比如说简单的回答学校工作人员提出的问题，阐述自己为什么想要去南加州大学读书，对于哪个专业感兴趣等等。

第3步，提供自己中学时期的所有成绩单，入学考试分数单；入学考试成绩实际上也包括SAT又或许是ACT成绩，此外要求托福分数不要低于100分，当然除了托福雅思分数认可度也是比较高的，若是参加的是雅思考试的话，那么IELTS成绩至少要达到7分。

第4步，申请特殊专业，比如音乐，舞蹈，体育，应该按照各个高等学府的要求，额外的补充材料，比如说自己的作品。需要注意的是，越早申请越有利，毕竟像南加州大学这样的高等学府，每年在招收海外留学生时都有名额限制，到一定程度便不再招收，所以小伙伴们一定要早点了解清楚提交材料的申请截止时间。

SAT成绩是申请基础：

SAT分sat1和sat2，主要作为学生学习能力的考量标准，在招生中首先看重的是sat成绩，这个成绩对是否被录取的影响是决定性的。从南加州大学最新公布的数据分析显示，大学SAT录取均分为1390分，实际录取分数范围为1340-1530分。SAT2绝大多数学生会选择数学、化学、生物、语言、文学、美国历史、世界历史等科目。通常来说，SAT考试建议不要超过三次。建议高中二学年寒假的时候可以接触一下SAT考试，然后充分准备后高中二学年结束前的五月可以考一次sat1，六月可以考sat2。这样即便是次sati考得不是最理想，也可以十月，十一月的时候再试。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，科目难度相当于普通大一年级的基础课。AP科目由特意培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP选课以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP科目在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然说学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并无需要学生必需参考。

正是因为这个原因学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准刷分分数）。参加AP全国标考的学生不要非得在自己高中或其它的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生在校GPA的组成部分。正是因为AP科目难度相对较高，非常多高中都给予AP科目成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试分数比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生绝对要给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于个人背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取根本不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校很有可能只录一位，然后再找申请人的其它的方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议倘若条件允许的话，尽可能的坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平常尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有一定的帮助的。正是因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：出于什么原因要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有一定的帮助。最后一点就是活动不必需特厉害特高端，重要的是必需要切身参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你制作文书的时候，也会给你增加特多素材。

Alumni Interview校友面试：

校友面试是大多数状况下选择大学的面试方式，极为适用于在美国之外的申请者。正是因为招生办人手有限，大学往往会委托在世界各地的校友们来对申请者进行面试。校友面试一般并不是Required。校友面试一般以学生就读高中和校友面试官所在的区域进行匹配，正是因为这个原因并不是所有地区的申请者都可以获得面试机会(depending>校友面试一般是informative+evaluative，即学校既通过校友面试官将学校的信息提供给申请者，又经由校友面试官的问题去更了解申请者，从而与学校的要求进行匹配。

因此，必须重视的是，即便是绝大多数提供校友面试的学校都声称校友面试是Optional，以及无法参加或拒绝参加并不还会影响到学校录取结果，还是建议学生，尤其是对于申请前二十学校的顶尖学生（综合素质都不错，标化成绩也差不多）积极参加校友面试。正是因为一篇优秀的校友面试报告，会对招生考官在录取有些犹豫的时候会起到很正面的效果。