流行演唱专业留学前景如何
2024-08-30 10:00 来源:留学在线 阅读量:0
作为一门特别的留学专业,音乐专业留学与其他学科相比,一直保留着一些“与众不同”。如何正确选择专业?如何正确“跨专业”?这样头疼的问题该如何解决?
01
常见的音乐专业
※ 声乐类:流行唱法、美声唱法、爵士唱法、歌剧类;
※ 器乐类:钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、吉他、长笛、双簧管、单簧管、打击乐等;
※ 创作类:作曲、编曲(songwriting)、现代表演创作等;
※ 制作类:音乐制作、音乐技术(音乐科技)、电子音乐制作、影视配乐、录音艺术、录音工程等;
※ 理论和管理类:音乐学、西方音乐史、音乐管理、音乐商业、音乐营销与交流等;
02
关于专业难度与未来发展
首先如果是完全没有音乐基础,想出国学习器乐类是不太容易的。
最常见的音乐专业例如钢琴、小提琴,如果你从来没学过,那不是很建议从头开始,无论钢琴还是硕士都是如此。这类专业的竞争会很大。很多学生都是学了很多年的钢琴、小提琴,即使能拿到 offer,以后的竞争力也不会很强,那自然前景就不是很好。
· 流行演唱与美声 ·
流行和美声是比较适合从零基础开始学习,但也看学生本身的音色、音域、肺活量等,可以找专门的老师来评定一下。而且相比之下,学习美声会比流行有更宽广的从业范围。因为美声的学习过程要比流行更加严格,学完美声再回头唱流行是没什么问题的,反过来就不太容易。
并且,学习流行音乐最好是同时学习音乐创作,只会唱歌到以后就很会陷入高竞争的漩涡中(歌手的门槛很低)。
另外就是爵士唱法,如果没有基础最好不要尝试,因为难度会非常大。
· 音乐理论类 ·
音乐理论类的申请难度不大,但问题就在于这类专业的就业范围相比其他专业较窄,只能从事理论研究或者到学校当音乐老师,而且是只能教音乐史那种的。而且想进大学当老师的话还需要到博士阶段,所以这类专业并不是特别推荐。
· 音乐管理类 ·
相比之下,音乐管理类的专业的学习难度与就业相对容易些。近年来也有很多音乐方面的商业和营销人才非常吃香,如果是一个好的学校毕业的,那就不缺工作,关键是看学生喜不喜欢这类营销性较强的专业。
音乐管理类专业的申请难度也不会太大,一些学校可能需要提交商业策划书之类的论文,但总体来说都比较好搞定。
音乐教育和音乐治疗的从业范围不宽,但都不缺工作,目标明确课程清晰,都是冲着某一特定职业来学习的,音乐治疗是比较新兴的专业,申请的学生不多,竞争压力也就没那么大。
· 创作类专业 ·
对于创作类的专业,作曲专业是一个学术性非常高的专业,需要多年的积累和多方面的知识储备,更适合当作一种为之奋斗终身的事业,如果想靠这个短期内获得大量金钱和名声,确实不太现实;
编曲专业更适合那些已经有不错演唱水平的学生来学习,以后可以向创作型歌手发展。从近年娱乐节目的反馈来看,观众对歌手整体素质的要求越来越高,单一型的歌手如果没有强大的背景资源,是不太容易火起来的。所以如果是本身声乐基础比较好,再会写歌,同时也能自己编曲的话,肯定会有更好的发展。如果只是单独学习编曲的话,并不是非常建议。
· 制作类专业 ·
制作类是目前最热门的专业,包括音乐制作、音乐技术和影视配乐类专业。
这类专业属于利用音乐性和电子技术来制作短曲子或者短音效的工种,毕业后从事的范围非常宽,而且跟近年流行的影视游戏动画配乐和音效、录音室技术、现场及后期混音非常对口。随着中国电影游戏业的蓬勃发展,市场潜力非常非常大,人才缺口也就非常大。
申请制作类专业也有自己的难易点——难点在于学生要会乐理,会配器、和声,还要会软件、懂音源,最好还能懂一些爵士,要学的东西有些多;容易点在于这些东西都可以靠短期内的冲刺来掌握,找专业的老师花上一两年的时间是完全办得到的,不需要像古典乐器那样数十年如一载的积累铺垫。
03
关于转专业与跨专业
很多同学学习本专业的过程中,对其他专业也产生很大的兴趣,比如:本专业是钢琴,想去学作曲、音乐制作;本专业是声乐,想去学音乐管理等等……
这种情况非常常见,一来很多学生不想再局限于自己所学的专业里,想要出国学习新的东西;二来很多学生学习原本的专业渐渐感到厌倦了,或者对其他专业更感兴趣,这些都很好理解。那么该不该跨专业呢?好不好跨专业呢?
其实,所有的“跨专业”行为,需要根据具体情况具体分析,没有一概而论的说法。
首先本专业为古典乐器的学生如果往作曲转是可以的,但要考虑到这个难度以及自己本身有没有提前接触过相关的内容。
任何音乐类的专业往音乐商业、音乐管理转都是比较好转的,重要的是考虑自己有没有这个兴趣。如果是往制作类转,主要是考虑自己申请前的时间足不足够准备出需要的曲子,以应对学校的要求。
学习声乐类同学往创作类专业转是比较合适的,会很好地丰富自己的技能。总之,同学们可以根据要转去的专业的未来就业方向,以及这些专业的主要课程来考虑,看自己是否真的对所换的专业感兴趣。
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