代尔夫特理工大学世界排名

转自：UA设计学堂

代尔夫特理工大学(Technische Universiteit Delft，简称TUD),是世界上顶尖的理工大学之一，被誉为欧洲的麻省理工学院。它是荷兰历史最悠久、规模最大、专业涉及范围最广、最具有综合性的理工大学，其高质量的教学及高超的科研水平在荷兰国内和国际上都具有极高的知名度。

代尔夫特理工大学的建筑与建筑环境学院在其领域处于领先地位，其中建筑学更是位居全球第三。作为欧洲顶尖理工大学之一，代尔夫特理工大学与瑞士苏黎世联邦理工学院，德国亚琛工业大学，瑞典查尔姆斯理工大学以及意大利米兰理工大学构成IDEA联盟。此外，代尔夫特理工大学也是EUA、3TU、UNITECH、SEFI、SAE、PEGASUS等大学联盟的成员。由于教学质量高，价格合理等因素，TUD成为欧洲主申建筑学的学校之一。今天我们邀请到毕业于TUD Urbanism专业的导师Jay，为大家带来深入解读。如果大家有想要了解的院校申请问题也可以在文末加留学老师微信或在评论区留言，我们会为大家一一解答。

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导师对谈

1 选择代尔夫特理工大学建筑学院的原因：

图：春天BK前的樱花（来源：作者摄）

本着适合自己的就是最好的，我在选择就读TUD的Urbanism专业时没有经过什么犹豫，申请时也没有投递太多院校。选择TUD的原因主要考量了以下几个方面：

图：2023QS建筑环境学科全球排名

首先，TUD在建筑，规划和景观领域保持着出色的学术声誉，常年在QS专业榜单中位于前三的位置，这使得TUD的名字对于建筑学子来说如雷贯耳。从毕业后选择的角度来说，TUD的教学体系无论对于继续读博深造还是投入实际项目工作都有着无可替代的优势。以毕业后工作就职为例，官网po出的数据显示有82%的学生在毕业半年内找到了工作，70%最终选择成为了城市规划师。与代尔夫特毗邻的鹿特丹可以说是建筑师之城，不同规模类型的事务所每年都会提供大量的工作机会，通过导师或者学长学姐的推荐找到契合的工作还是较为容易的。近年来，TUD在国内就业市场的知名度也在不断上升，尤其在珠三角和长三角地区，TUD学子求真务实的特质深受欢迎喜爱。

图：Poetic Scene Geometry；UA设计学堂学员成功申请TUD作品集项目案例展示

其次，代尔夫特理工大学对于城乡规划设计一向秉持扎实的研究态度与多样的工作方法，强调批判而严谨的研究逻辑以及创造与务实共存的设计哲学。TUD官网以及毕业设计库中收录的过往学术项目展示了这些尤为珍贵的品质，从深掘社会问题的远见抱负，到周密有力的调查研究，再到创造性的策略以及持续的实施反馈。设计不再是最终的结果，而是研究问题的持续性过程。“将设计本身作为研究方法”，这与建筑教学中普遍存在的结果导向，所谓“偏执狂分析法”有着截然截然不同的路径特征，更符合以事实为依据，论证为核心的科学逻辑。这对于工科教育背景的我来说有着强烈的吸引力。

图：Michal Kasperski 振兴乡村

TUD还以包容不同文化和学科的宽广胸怀闻名于世。现代主义在欧洲的崛起以及二战后大兴土木的契机将荷兰塑造为对于建筑学和城乡规划学来说包容度极高的生长土壤，为多元化的设计理念提供了自由的生长环境。同时，在数百年的水患威胁下，塑造和利用地貌的传统文化也使得荷兰人对于可持续景观介入保持着持续性的重视研究，促使建筑，城市规划与景观之间的学科边界变得模糊和立体。

图：Isabella Trabucco 非抵抗项目：威尼斯 2100 年 3 月 21 日

总之，作为荷兰建筑学的最高等学府，TUD非常重视保护观点，文化和学科之间的多样性，平衡来自不同背景的学生和老师的比例（60%以上的国际学生），并通过各类讲座，展览和课程交叉鼓励通过差异性产生创造性的想法。相较文化环境更为单一的教育环境，我更倾向于在这样多元的沟通环境中了解来自不同背景的观点，拓展做为全球化背景下Urbanist的国际性。

图：BK图书馆（来源：作者摄）

此外，受荷兰土地利用政策的影响，与英美、意大利、新加披的很多院校不同，对于城乡规划专业，TUD并没有把对于城市设计和城市管理相关政策的教学进行拆分，而是合并在urbanism的总体框架下进行讨论，将城市（包含农村地区）作为一个空间与社会因素共同构成的动态复杂巨系统，综合考虑其中各类要素相互之间的作用和影响。相比于其他院校来说，这一理念更符合我对于城乡规划学的理解，也是我将TUD作为不二dream school的主要原因之一。

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TUD Urbanism 专业课程设置

考虑到荷兰高校在本科期间并没有专门的城市规划细分专业，本土学生的背景也多为建筑学，TUD Urbanism课程的设置对于不同专业的学生来说都十分友好：从空间设计出发，并通过理论和实践的结合循序渐进地培养规划思维。所谓规划思维，也是我个人认为TUD城乡规划教学的特点，即系统性思维，跨尺度思维以及可持续性思维。系统性思维指将城市（包括乡村地区）看作一个复杂的、元素间相互作用的“社会-空间”动态巨系统，而不是现代主义框架下固定的单一空间性主体；跨尺度思维强调在研究这一复杂系统时，综合考虑不同关注尺度之间的相互影响，在研究和设计时，通过不断地改变关注尺度，发掘现象背后的根本原因并给出更多样化的系统性介入策略；可持续理念关注设计研究中的平衡性，鼓励更立体地看待城市、人以及自然的系统性关系，培养综合引导空间与社会协调发展的规划师思维。这三钟思维相辅相成，构成了TUD城市规划设计研究教学的核心倾向，并渗透在两年教学的每个阶段。

图：Lecture（来源：作者摄）

学制上，Urbanism的课程以Quarter为划分单元，一个学年共有四个Quarter(Q)。第一学年每个Q都对应一个具有特色主题和关注内容的设计课程，并结合设置涵盖理论、历史、技术、研究方法等一系列讲座的理论课程，帮助学生建立起更具规划思维的方法论体系，并更有针对性地反馈于设计课程中。

图：第一学年课程设置（来源：学校官网）

第一学年四个Q中的前三个都有相对固定的主题，分别是Q1城市解读、Q2可持续城市设计、Q3空间战略研究。深度上由简单到复杂，尺度上由城市到区域，由浅入深，逐渐搭建起完善的设计研究方法工具箱。具体的课程内容各个平台上都有较为详细的描述，我想说的是较为特别的Q1和Q4：

图：城市设计课程讨论及汇报（来源：作者）

图：城市设计课程作业（来源：作者）

Q1是教学体系中由建筑设计向城市设计转变的过渡课程，也是第一学年里较少见的独立项目。课程一般会提供3-4个本土城市作为研究对象，内容集中在对城市结构的空间分析、景观分析和建筑肌理分析，提供Mapping，tracing, typology analysis等一系列研究工具,通过转译和重新叙事的过程，让学生形成抽象的城市侧写。这一课程结合了个人化的主观表达和严谨的客观分析，是既培养设计逻辑，也可以玩一下的Quarter。课程结束后，studio会举行投票，为优秀作业的设计者颁发奖品并组织在橙厅的公共展览。

图：Q1课程作业及课程中presentation（来源：作者）

学院在Q4为大家提供了选择不同方向的机会，在介绍各个studio内容的lecture结束后，学生可以选择自己感兴趣的课题组加入。从内容上，提供的studio延续了前三个Q在尺度和关注方向上的不同侧重，在场地选择上也更富有国际性。其中Infrastructure and environment design是与Q2主题相近的城市设计课程，Globolisation是与Q3主题相近的区域战略规划课程。在这个Quarter中，我们有机会和景观专业的同学合作，通过融入更多元的视角解决问题和提出设计策略，也有机会集体调研粤港澳大湾区，布宜诺斯艾利斯等国际城市群，和来自不同国家的老师同学合作。这个Q可以看作是毕设年的预备课程，它将之前课程的方法论整理融合在统一的工作框架下，并更延续性地介入特定方向的研究过程。此外，Q4还为想在荷兰工作的学生提供了以学生身份进行实习的机会（DIP Studio，15学分）。作为毕业后直升OMA，MVRDV等大厂的敲门砖，这一studio也倍受同学们的欢迎。

图：Q4课程作业节选（来源：Jie Chu, Yizhao Du, Paulius Kliučininkas, Chingfang Wang）

第二个学年是一个完整的学年，TUD提供了丰富类型和主题的Studio，学生可以申请自己感兴趣的Studio加入，在studio议题的框架下进行讨论，发展独立的毕业设计课题并进行为期一年的深入研究。第二年的课程将以公共的预备课程开始，更深入地介绍第一学年的研究工具，持续到studio的选择结束。毕设被划分为P1到P5五个评估节点，贯穿研究的选题，中期和最终答辩过程，均需提供完整的主题演讲和纸质材料，选择studio后，学生可以申请最符合自己主题方向的主要导师，并在中期答辩后选择来自不同方向的第二导师进行研究指导。受到第一学年Q4 Globalisation的影响，我选择了Planning Complex Cities Studio，它提供了更为广泛的主题和尺度上的可能性，涉及空间规划、可持续发展、社会管理。在这一年的探索中，两位导师一直陪伴着我，既为良师，亦为益友。毕设年像是一个微缩版的PHD，帮助我建立起了系统性的学术研究框架和理论工具，并从规划师的角度着手解决感兴趣的实际空间社会问题。

图：第二学年课程设置（来源：学校官网）

图：毕设可选择studio（来源：Lecture）

图：毕业设计PLANNING COMPLEX CITIES STUDIO（来源：Reposite）

最后值得一提的是，在TUD，求知不仅局限于课程内。学院在课程之外也提供了诸多可以讨论的机会。除去定期的课程作业展和一年一度贝尔拉格的毕业展外，学院每周都会在橙厅举办BK TALKS，受邀的人身份多元，既有行业内举足轻重的大佬，也有初离学校，有所收获的学生，这里的对话不是自上而下的理念输出，而是将经验者放在被凝视的位置，促成更公平的对话和思考。对每个TUD学生而言，橙厅的大阶梯都具有着重要的意义，充满未知的第一课从这里开始，道别的最后一刻也在这里结束，荷兰阴雨天后的阳光照进大厅，总有忙碌又充满希望的人能被它照耀到。

03

申请建议

近年来，TUD的申请难度在不断加大，尤其是Urbanism track由于疫情影响和教学探索缩招，也导致近年来申请越来越卷。如果想顺利申请到offer，达标的门槛条件，过硬的作品集和出色的文书表达缺一不可。除去对本科学校等级的强制性规定，语言作为另一硬性但可控的申请条件应该前置解决。

图：Poetic Scene Geometry；UA设计学堂学员成功申请TUD作品集项目案例展示

2022年10月后，TUD将雅思录取最低分数调高至7.0（6.5），如果不是英语水平过硬的大佬一定要提前准备考试。对于作品集的评估，近年来各大院校也更重视项目传递出的个人思考以及设计基本功的体现。对于作品集的要求，TUD可以说是各大院校中最为清晰明确的的，需要注意的是，套路化的模板式作品集会成为申请硬伤。只有抓住核心城市规划设计逻辑，融入有干货的思考，才能抓住评估者的心。

图：Urbanism作品集申请要求（来源：学校官网）

林林总总，选校不仅是选择一个获取文凭的院校，更重要的是选择一个对自己胃口，可以找到志同道合求知伙伴的地方，一个可以吸纳和充分表达自己观点的舞台。伴随着技术跃进，城市发展始终保持着持续性的演变。在这种不断迭代的不确定性中前行，对于城市的研究即是对人类自身发展可能性的有趣探索。这意味着研究者更需要饱含批判精神的社会责任感，冒险的勇气和开拓的热情，以及理性的思考和审慎的态度。祝愿每个申请TUD的同学，都能心怀信念，在未来的探索中找到这些珍贵的品质，诸愿顺遂！

图：橙厅毕业告别（来源：作者）

最后希望大家都能拿到梦校的offer！