在俄勒冈大学读本科是一种怎样的体验？

俄勒冈大学（University of Oregon，UO），大学类型为研究型大学, 适合体育迷, 公立学校。USNews2024年最新排名 NO.105，UO在校国际学生占比9.09%，大学提供各种类型的奖学金，录取学生中获奖比率约为7.2%。

事实上UO就教育本身来讲，大学的优势是值得必然的，学校历史上出现过极多知名的科学家与学者。本科教育体系是非常领先的，本科的教育体系宗旨在于帮助一个人成为一个具有理性思辨能力的健全的人。

至于科研，那属于教授的个人旨趣。学校当然会支持教授的研究工作，但绝不可再因为科研而损害教学的利益。在教学方式上，采取小班教学模式。小班教学是大学保证本科课程质量的核心手段。同时，越是重视本科教育的大学越强调小班教学的重要性。

俄勒冈大学（UO）本科生申请条件：

平均成绩：官网要求平均分成绩为3.0+，实际申请中平均GPA达到2.8+ 可以有较大的录取几率；

语言要求：官网要求托福为 80+，实际录取均分为 80+；

标化考试：从实际的录取情况看，SAT录取均分为 1090-1290，ACT录取均分为 22-29；

SAT Essay：Not required；

SAT2：Not required；

RD 截止日期：01/15/2079；

Transfer 网申截止日期：06/01/2024

课外活动要求：

（1）在审阅活动信息时，招生官除了看具体的活动内容，还会关注学生选择参加这些活动的动机。

（2）招生官希望通过课外活动了解学生对什么类型的事情最充满热情，是否对某一领域展现出强烈兴趣和长期的坚持，他们是否有领导能力或团队合作能力或独立完成任务的能力。

（3）学生参加课外活动的动机、感悟和收获，以及学生如何计划在大学里继续这些活动几乎全是招生主任想要了解的信息，并以此预测学生在大学里的表现。

俄勒冈大学申请提示：在申请选校选项目的时候，理智选择最合适自己的，不能够只看综排；选校事关重大，需要仔细结合多个方面因素进行研究，选校确定工作，在整个申请过程中可以适当调后进行，结合考试等的进度来；之所以前期需要做了解，是考虑到如果对学校不甚了解，后期会给具体选项目带来特多犹豫不决的影响，哪怕在我们服务客户的过程中，面对每个案例也一般至少预留三到四个星期甚至于更久来集中研究，同时也需要结合更多的校方渠道信息，最后才能和客户基本确定选项方案，如果对申请定位等有疑问，欢迎咨询学您留学，特别多海外一流名校导师资源，常青藤满贯申请团队，个性化定制申请方案，高能提高申请成功率。

俄勒冈大学申请流程：

俄勒冈大学通过“Common Application”或“Coalition Application”接受申请。招生委员会对这两种申请都没有差别，不过通用Common Application在申请者中更受欢迎。对于提前决定的考生，大部分申请材料一定要在11月1日前提交给招生委员会，所有的标准化考试必须在11月的考试日期前完成(必需提醒考试公司将你的成绩直接寄到俄勒冈大学)。对于普通考生，所有申请材料一定要在01/15/2079前提交，所有标准化考试必须在01/15/2079考试日前完成。(再次提醒，如果你考试迟到了，必需把俄勒冈大学列为该机构应该把成绩发给的学校之一。)

标化考试重于语言考试：

SAT的难度比语言考试要高一些，单词量也要大一些，所以大家往往都会放弃标准化考试而侧重语言考试，尤其是对于时间比较紧张的学生。一般情况下，这样的安排是有道理的，但是如果情况允许，建议最好好好考个标准化成绩吧，这样会加大竞争筹码。其他条件相同，有不错的标准化考试分数的学生更胜一筹，得到录取的几率更大。从俄勒冈大学最新录取情况看，SAT分数平均录取范围在1090-1290分之间，今年大学公布的SAT录取均分则为1120分。甚至有些学校在入学标准中写得很明确，标准化考试某一部分的成绩达到多少，可以免考托福、雅思。这点就能告诉你SAT等考试在招生官心目中占了多重的分量！

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，课程难度相当于普通大一的基础课。AP课程由专门培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP选修课以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP课程在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并不用学生必须参考。

因此学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考试得分）。参加AP全国标考的学生不必非得在自己高中或别的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生平均GPA的组成部分。由于AP课程难度相对较高，很多高中都给予AP课程成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试成绩比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生一定要给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取大不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校很可能只录一位，然后再找申请人的其他方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议假设条件允许的话，尽量坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平时尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有点帮助的。因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：为什么要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有点帮助。最后一点就是活动不一定要非常厉害特高端，重要的是必须亲身参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你写文书的时候，也会给你增加特多素材。

Interview招生官面试：

最传统意义上的学校面试。从功能上说，属于Evaluative型的。招生主任面试常见于OnCampus Interview（大学校园内面试），对于美国以外的国际生来说，并不常见。这里需要提醒的是，大学并不接受这种类型的面试预约，学生需要早点查询官网；大部分文理学院倒是对这种方式比较欢迎，大都提供这样的面试机会，但需要提前几周甚至一两个月在官网预约。

若是你的口语特别灵光，你又是个很能说的人，特别是你真的特倾心于大学，建议你尝试一下这样的面试，万一，某个招生主任和你聊high了对你印象很好，当你属于那个可录可不录的pool里，招生官对你的直接印象就会起到特正面的作用。我知道有一部分学生天生就是不爱讲话，或者是讲半天讲不到点子上的，这样冒险的面试方式就免了吧。